Mode d’emploi Cambridge Azur 550C Lecteur CD

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Mode d’emploi

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Fonctions d’affichage
Lecture
Allumé lors de la lecture du disque.
Pause
Indique que la lecture du disque est mise en pause.
Afficheur
Caractères alphanumériques indiquant des informations concernant la
lecture. Lorsqu’un disque est inséré, quelques secondes s’écoulent avant
que le lecteur de CD lise les informations de la Table des Matières (TOC)
qu’il contient. L’écran affichera alors le nombre de plages comprises sur le
CD et sa durée totale.
Si le CD incorpore une fonction CD-texte, le nom de l’album défilera une
fois (le nombre de plages reste stationnaire pendant toute la session). Une
fois que la lecture d’une plage individuelle commence, le numéro de la
plage, le nombre total de plages et la durée de lecture seront indiqués. Sur
un CD-texte, le nom de la plage défilera une fois. Appuyer sur la touche
(Info) de la télécommande affichera à nouveau le CD-texte.
Random (Lecture aléatoire)
Indique que le mode lecture aléatoire est sélectionné.
Remain (Temps restant)
Éclairé lors de l’affichage du temps restant sur la plage ou le disque.
Repeat All/Track (Répéter tout/Plage)
Éclairé lorsque l’option “Repeat Track” (Répéter la plage) ou “Repeat All”
(Répéter tout) est sélectionnée.
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Commandes du panneau avant
Standby/On (Veille/Marche)
Mise en marche ou mise en veille de l’appareil. Le témoin lumineux bleu
émet une lumière forte pour indiquer que l’appareil est en marche et une
lumière plus faible lorsque l’appareil est en mode veille spécial économie
d’énergie. En mode veille, l’appareil consomme moins d’un watt. L’appareil
peut être laissé en veille lorsqu’il n’est pas utilisé. Il est conseillé d’éteindre
l’appareil si on ne l’utilise pas pendant une période prolongée.
Remarque : Par souci de commodité, le lecteur peut être programmé pour
passer automatiquement en mode veille après une période d’inactivité.
Pour activer cette fonction, consultez la section “Utilisation du menu des
réglages” page 29.
Open/Close (Ouvrir/Fermer)
Vous permet d’ouvrir et de fermer le tiroir à disque. Après avoir placé un CD
dans le tiroir, appuyez sur Open/Close pour le refermer.
Infrared sensor (Capteur infrarouge)
Reçoit les commandes IR de la télécommande fournie. Il est indispensable
qu’il n’y ait aucun obstacle entre la télécommande et le capteur.
Play/Pause (Lecture/Pause)
Lecture du disque et interruption momentanée de la lecture.
Stop (Arrêt)
Arrêt de la lecture du CD.
Skip/Scan (Saut/Recherche)
Permet de sauter d’une plage à l’autre et de faire une recherche dans une
plage. Pour sauter une plage, appuyez une fois. Pour avancer dans une
plage, maintenez la touche enfoncée.
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Télécharger mode d’emploi en Français (PDF, 1.62 MB)
(Tenez compte de l’environnement et imprimez ce manuel uniquement si c’est vraiment nécessaire)

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Nous comprenons qu’il est agréable d’avoir un mode d’emploi papier pour vos Cambridge Azur 550C Lecteur CD. Vous pouvez toujours télécharger le mode d’emploi depuis notre site Web et l’imprimer vous-même. Si vous souhaitez disposer d’un mode d’emploi original, nous vous recommandons de contacter Cambridge. Ils pourront peut-être fournir un mode d’emploi original. Recherchez-vous le mode d’emploi de votre Cambridge Azur 550C Lecteur CD dans une autre langue ? Choisissez votre langue préférée sur notre page d’accueil et recherchez le numéro de modèle pour voir si nous l’avons disponible.

Caractéristiques

Marque Cambridge
Modèle Azur 550C
Catégorie Lecteurs CD
Type de fichier PDF
Taille du fichier 1.62 MB

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Foire aux questions sur Cambridge Azur 550C Lecteur CD

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Puis-je moi-même réparer des rayures sur un CD ? Vérifié

Les rayures empêchent le laser de lire le disque correctement. Lorsque les rayures ne sont que superficielles, il est possible de les réparer soi-même en polissant le disque avec un composé légèrement abrasif. Idéalement, vous utilisez un composé abrasif professionnel, mais vous pouvez également utiliser un dentifrice ordinaire. Après avoir poli le disque, il faut le laver et laisser sécher. Il existe des entreprises spécialisées qui peuvent le faire.

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